班主任唾沫横飞的节奏快得像连珠炮，讲台上唾沫星子乱飞，教室里多数人眼神都飘得老远。我呢，正跟旁边小明使眼色，他手上慢悠悠地摸过来看，比划着让我赶紧举手抢答，免得老师又念叨我。我心里直犯怵啊，这阅读理解题，那都是啥鸟语？

眼看班主任就要开始念 PPT 上的重点了，我急中生智，猛地一拍大腿，举手的声音差点把头掀翻。全班同学的目光瞬间聚焦过来，形成一股无形的压力，看得我手心直冒汗。

“嗯？”班主任挑了挑眉，目光扫到我身上，像在说‘这小子，又想搞什么鬼？’我心里直打鼓，但还是硬着头皮站起来，指着 PPT 上的一个句子，磕磕巴巴地说：“老师，这个句子……好难懂。”

小明在旁边偷偷笑出声，被我发现后，赶紧摇了摇头，意思是‘有我在，包在我身上。’我感激地看向他，他对我挤挤眼睛，自信满满地站起来接话，声音清晰洪亮，像把我的声音全盘接收过来后又还给我一样。

“老师，这位同学……”小明顿了顿，环顾四周，“其实我想说的是，这个句子运用了……隐喻手法，表达的是……”

小明这番话说得滴水不漏，条理清晰，听得班主任都点了点头。我看得目瞪口呆，这小子平时上课不是打瞌睡就是跟同桌眉来眼去，没想到一转眼，这英语成绩居然这么好！

“嗯，这位同学回答得很好，坐下吧。”班主任满意地点了点头，又继续她的讲解。

我慢悠悠地坐下，心里直呼好险，差点露馅了。小明赶紧碰了碰我，压低声音说：“看吧，我就说你没问题。”

我感激地看向他，他对我眨眨眼，意思是‘还能再抢救一下。’我心里一阵温暖，这小子，虽然平时吊儿郎当，关键时刻还是挺靠谱的。

转课间，我正准备溜去小卖部，却突然被一阵清脆的笑声吸引。我抬头一看，发现苏野正站在教室门口，手里拿着两瓶汽水，笑眯眯地对我招手。

“喂，学霸，我请你喝汽水。”苏野的声音像唱歌一样好听，听得我心里痒痒的。

我愣了一下，随即一笑，走下座位，接过他手中的汽水，不好意思地说：“你怎么知道我喜欢喝这个？