王梅把平板收回，小家伙“哇”一声就赖在膝盖上不走，小手还抓着屏幕的边框死不松手。王梅把他抱起来亲了亲，小家伙脸上立马堆满了笑，口水顺着嘴角往下淌，正好滴在王梅的衬衫上。王梅赶紧给他擦嘴，嘴里还念叨着：“好了好了，不玩了不玩了，咱们换个活动。”

李强这小子现在就喜欢看电视，平板里那些色彩鲜艳的小动画，他看一次就能记住，还能模仿里面的声音。王梅知道，这可不是什么好习惯，但她又忍不住想，这小家伙是不是真的太聪明了点？反正邻居们提起孩子，总说：“看看李强，这么小就会说话了，以后肯定有出息。”

王梅把李强放在地垫上，给他铺了一块软垫，然后拿出了一盒五颜六色的积木。这些积木都是她特意选的，大小合适，边缘光滑，颜色鲜艳，最重要的是，里面有不同形状的。她记得书上说过，这种东西对宝宝来说，能很好地锻炼手眼协调能力，还能激发他们的创造力。

李强看着这些积木，眼睛都亮了，小手伸出去，想要抓住一块。王梅把积木递给他，他抓住后，就开始乱扔。她没有责怪他，反而拿起一块积木，在前面比划着，嘴里还小声地说着：“看，这是长方形的，我们可以用它来搭一座桥。”

李强虽然不太理解王梅说什么，但他看着妈妈手里的积木，也伸出手，想要模仿。王梅把积木递给他，他拿着积木，在空中挥舞着，嘴里发出“咿咿呀呀”的声音。王梅觉得，这也许就是他的方式，他在用自己的方式表达自己。

她放下积木，开始在旁边搭建一个简单的城堡。李强看着她，眼睛一眨不眨地盯着。王梅时不时回头看看他，发现他在模仿她的动作，还用积木敲了敲地面，嘴里发出“咚咚”的声音。王梅心里一阵高兴，这孩子，真的很有天赋。

过了一会儿，李强似乎失去了兴趣，开始在地上爬来爬去。王梅没有打扰他， she知道，每个孩子都有自己的节奏。她坐在地上，看着李强爬来爬去，心里想着，这孩子，真的很有趣。

突然，李强停了下来，抬头看着王梅，伸出小手，指向积木。王梅会意，把积木递给他。