“妈的……”张浩把那块电路板往桌上一砸，发出沉闷的响声。“第几次了？第他妈的第十次了！”他揉了揉发胀的太阳穴，额头上的青筋都爆起来了。这破板子，明明就一个三极管焊歪了，他拆了又装，装了又拆，试了十遍，就是找不到问题所在。

旁边的老王头，也就是王老师，慢悠悠地端起茶杯喝了一口，瞥了他一眼，没说话。王老师是高二时的班主任，一个刚过四十的中年男人，平时板着脸，但张浩知道，这老头心里门儿清。

“王老师，你说这电路板是不是有问题？”张浩泄气地问道，“我换了三个三极管，位置都试过了，还是不行。”

王老师放下茶杯，走到桌子边，拿起电路板仔细看了看。“位置确实不对，”他言简意赅地说，“但你有没有考虑到，这三极管的型号不对？”

张浩一愣，“不可能啊，我选的型号和标称值都一样。”

王老师指着三极管旁边的电阻，“你看这个，阻值是不是有点低？”

张浩凑近一看，发现那个电阻的阻值确实比标准值低了五欧姆。“几欧姆的差别……”他嘟囔着，心里直犯嘀咕。

“差别不大，但足够影响电路的稳定性。”王老师指着电路板，“你把电阻换成标准的，再试试。”

张浩赶紧按照王老师说的，找了个标准阻值的电阻换上，然后重新焊接好三极管，接上电源，一试，果然，电路一下子就稳定了。

张浩愣住了，“王老师，您怎么知道电阻有问题？”

王老师嘴一撇，“我这不是刚退休嘛，以前教你们的时候，给你们留的几套电路板，有时候就喜欢在细节上做点手脚，看你们会不会细心观察。没想到现在你还给我整回来了。”

张浩尴尬地笑了笑，“王老师，我这不是闲着没事，就研究您以前留的那套板子嘛，结果把自己给绕进去了。”

王老师摇摇头，“你这小子，脑子转得快，就是有点急躁。这电子这东西，急不得，得慢慢来。”

张浩挠了挠头，“王老师，那您以后……还指导我吗？”

王老师看了看张浩，眼神里带着一丝笑意，“怎么，想继续跟着我混啊？行，只要你这脑子还转得够快，我随时奉陪。”